项目教学法在公共艺术教学改革中的实践探索
日期:2022-03-11  作者:公共艺术中心  来源:公共艺术中心   浏览量:1173

余老师对做简单介绍:公共艺术专业在教学体系中包括了多个艺术门类的学习,课程之间缺乏关联而导致对专业知识体系缺乏整体把握,而项目教学法可以很好地解决这个问题。

吴老师分享发言:

(一)目前公共艺术专业教学中存在的问题

公共艺术专业在教学体系中包括了多个艺术门类的学习,其中涵盖了设计、绘画、雕塑、装置艺术、影像等多个学科,学生在学习过程中不免如流水账般,一个课程一个课程的学习,之间缺乏关联而导致对专业知识体系缺乏整体把握,形成样样通样样松的局面,很多学生毕业进入职场后面对社会需求无从下手,不知如何组织自己的专业知识解决问题,而项目教学法可以很好地解决这个问题,让学生在校期间就以解决社会需求为导向,从而提高学习的积极性和培养专业能力。

(二)项目教学法

何为项目教学法呢?以实际需求为前提结合项目管理知识来学习各门专业课程,在教授一门专业课程时导入一个实际的项目需求,让学生以设计师的身份完成项目,而授课教师要在整个课程中扮演多个角色,如艺术总监、项目经理、业主代表等,条件允许的话也

可以请有经验的业主或设计公司的设计师参与教学效果会更好,课程设计要根据课程的总学时来规划内容,分阶段对不同内容有针对性的学习研究。

(三)项目教学法在公共艺术教学中的应用实践

在公共艺术教学中,可以将一个课程项目可以划分为5个阶段来进行:确定需求、前期调研、方案设计、管理流程和汇报总结。项目教学法可以让学生在校期间就以解决社会需求为导向,从而提高学习的积极性和培养专业能力。